Меня зовут Юля, я родом из Украины и по первому образованию я медсестра.
Сейчас я учусь в университете на психотерапевта.
Мой самый ценный опыт — работа в военном госпитале, где я поняла, как быть рядом с людьми, которые находятся в уязвимом состоянии.
Там я научилась присутствовать рядом и помогать: с уважением и любовью.
Я вдохновляюсь идеями Карла Роджерса и современными методами психотерапии, такими, как эмоционально-фокусированная терапия.
В центре моего подхода — принятие, внимание и контакт.
С первых дней в Чемодане Сказок я оказалась в эпицентре событий: участвовала в ёлках, помогала на занятиях, общалась с родителями и училась, училась, училась. Опытные педагоги детского центра помогли мне раскрыть мой педагогический потенциал.
Они показали, как применять мои знания психологии и опыт работы с людьми в детском коллективе.
Я училась структурировать занятия, адаптировать сложные концепции для детского восприятия, создавать безопасную атмосферу для обучения.
Помню, как я впервые поучаствовала в городском лагере.
Официально моя роль называлась «помощник»: я работала на подхвате у опытных коллег, наблюдала за их взаимодействием с детьми.
Но каждый день они давали мне возможность пробовать себя в роли настоящего педагога: сначала чуть-чуть, потом всё больше и больше.
Они помогали, поддерживали, давали ценные советы, объясняли, почему что-то получается, а что-то нет.
И вот — тот самый момент настал: я сама провожу активность для четырнадцати детей.
Дети слушают меня.
Им интересно.
Тогда я впервые вслух произнесла: «Это — оно».
С тех пор я провела множество мероприятий, мастер-классов, участвовала в лагерях и праздниках, и даже поработала в международном лагере.
Это только начало моего пути как педагога-психолога, но я уже знаю: у меня есть что сказать детям, и я знаю, как это делать профессионально.
В работе с детьми я применяю принципы гуманистической психологии: никакого принуждения или страха — только внимание, забота, поддержка.
Я верю, что ребёнок расцветает, когда его слышат и уважают.
Для меня важно, чтобы дети знали: все их чувства имеют право на существование.
Злость — это не плохо, слёзы — не слабость, а молчание — тоже форма диалога.
Я хочу быть тем взрослым, рядом с которым безопасно, интересно и тепло. Тем, кто держит за руку и отпускает, когда ребёнок готов идти сам.
Приходите, будем знакомиться и работать вместе!
